Le projet d’établissement 2012-2015

I - Maintenir l’image positive du collège dans la ville
II - Personnaliser les parcours et faire progresser chaque élève
III - Le Collège : Un établissement citoyen et solidaire

I – Maintenir l’image positive du collège dans la ville

Objectif : Communiquer sur les réussites du collège

1) Valoriser les points forts
Le collège : un lieu de pratiques innovantes :
- Maîtrise de la langue depuis 2009 pour les élèves de 6e en difficulté
- Education à l’orientation
- Ateliers scientifiques en 6e
- Ateliers scientifiques en 4e (ouverture en septembre 2012)
- Dispositifs d’alternance en 4e (ouverture en septembre 2012)
- Atelier aéronautique en 3e (réussite au BIA 70%)
- Section bi-langue anglais allemand dès la 6e
- Promotion du latin et du grec
- Voyages linguistiques et culturels
- Mini-Entreprise
- Sections européennes
- Section sportive Football Féminin
- Classes CHAM
- Réussite au DNB

2) Comment ?
- Journal de la ville
- Médias divers
- Création du site Internet du collège (opérationnel fin avril 2012)
- Journée portes ouvertes
- Représentations musicales et théâtrales, en direction des parents
- Remise des diplômes
- Rencontrer systématiquement les parents de CM2
- Heure mensuelle d’échanges avec les parents
- Communiquer par Internet avec les familles
- Maintenir des locaux accueillants

3) Moyens utilisés
- Enseignants volontaires (nombreux) - Heures dans la DHG
- Restructuration des anciens ateliers de la SEGPA pour créer :
. une grande salle de réunion polyvalente (inexistante actuellement)
. une maison des parents
. un véritable foyer des élèves
- Partenariat avec la municipalité (prêts de cars, de salles)
- Partenariat avec le conservatoire municipal

4) Indicateurs d’évaluation
- Diminution des départs dans le privé
- Diminution des demandes de dérogation (constatées depuis septembre 2011)
- Augmentation des demandes d’entrée dans le collège

II - Personnaliser les parcours et gfaire progresser chaque élève

Objectifs : Améliorer les performances scolaires et s’adapter à la diversité de chacun par la maîtrise de la lecture.
- 
1) Le développement numérique au service de la réussite des élèves
- Améliorer l’accès à la lecture et à l’écriture
- Améliorer l’acquisition des compétences dans les domaines scientifiques
- Assurer un suivi individualisé plus efficace des élèves
- Installer un laboratoire de langues

L’utilisation par les élèves de 6e d’un ordinateur prêté par le Conseil général qui contient les livres de Français, Maths, langues vivantes et histoire géographie va certainement faire évoluer le pratiques pédagogiques des enseignants qui eux aussi ont reçu un ordinateur du Conseil Général.
Lutter contre la fracture numérique et former les élèves à un internet responsable sont deux priorités.

2) L’évaluation par compétences au service de l’individualisation du suivi de l’élève
Utilisation du logiciel « sacoche » qui facilite l’évaluation et son suivi. Les famille y auront accès.

3) L’accompagnement éducatif au service des élèves. Très important dans l’établissement
- Aide aux devoirs
- Activités sportives
- Activités artistiques et culturelles
- SEGPA : les modules d’aides spécifiques : accompagnement par demi-groupe en 6e, parcours de découverte des métiers et formations en 5e.

4) Ateliers lecture et écriture et maîtrise de la langue
- Faire progresser les lecteurs précaires de manière interdisciplinaire (heure hebdomadaire en 6e)
- Travail spécifique en 6e SEGPA avec le CDI

5) Education à l’orientation en 5e : A quoi sert l’école ?
- Travailler sur l’estime de soi
- Travailler sur les représentations des métiers

6) Création d’un dispositif d’accompagnement particulier destiné aux élèves
de 4e en difficulté

7) S’adapter au handicap
Nécessité d’informer les enseignants sur les différents handicaps : Dyslexie / Dyspraxie etc… (nécessité de créer des outils pratiques pour les enseignants)

8) Favoriser l’initiative et l’innovation
- Le conseil pédagogique :
. Lieu de propositions et d’échanges (1 par trimestre)
. Travailler en équipes interdisciplinaires
- Devoirs communs
. 2 brevets blancs
. Projets interdisciplinaires à encourager : par exemple l’histoire des arts

9) Continuer à faire vivre le GAIN

10) Maintenir la liaison 6e/CM2
Qui fonctionne malgré la diminution des moyens

- 11) Développer la liaison 5e SEGPA 4e avec le collège Jean Macé

12) Développer la liaison 3e / Seconde
- Mise en place des ambassadeurs du Lycée Picasso
- Visite des lycées lors des journées portes ouvertes

13) Maintenir le lien parents collège : heure mensuelle d’échanges

Ressources mobilisées
- Heures de la DHG – HSE
- Chèque ressources du Rectorat
- Dotation en vidéo projecteurs des enseignants dans les salles de classe
- Formation des enseignants qui animent les cours de maîtrise de la langue
- Travail avec la mission handicap de la ville
- Aménager des temps de concertation pour les enseignants

Indicateurs retenus
- Progression des résultats au DNB
- Progression du passage en Seconde GT
- Diminution du taux de redoublement

III - Le collège, un établissement citoyen et solidaure

Objectifs : Mieux vivre ensemble

1) Mieux intégrer les nouveaux personnels : enseignants, surveillants, TOS
- Création d’un comité d’accueil constitué de personnels volontaires
- Repas des nouveaux à prévoir plus tôt
- Réunion de rentrée
- Donner un rôle plus important d’accueil aux coordonnateurs de discipline : référents
- Mise en place d’un trombinoscope
- Etablir une liste du personnel avec les mails et les n° de téléphone

2) Mise en oeuvre du projet de vie éducative 2012-2015
- (Voir ci-joint)

3) Apaiser le climat du collège
- Tutorat des élèves de 6e par les 3e :
. Aide pour la rentrée
. Proposition d’aide aux devoirs entre élèves
- Dynamiser l’heure de vie de classe
- Ateliers sur la pause méridienne à continuer
- Réfléchir à la circulation dans les couloirs et à la gestion de la mezzanine sur le temps du repas
- Le Foyer des élèves : le rendre vivant, au service des collégiens

4) Un CESC dynamique
- Lutte contre les discriminations à renforcer
. Homophobie
. Racisme
. Harcèlement moral
- Education au goût
- Eduquer à un Internet responsable
- Education à la santé (drogues, sexualité, malbouffe, jeux dangereux)

Indicateurs retenus

- Education à la citoyenneté
. Mobiliser les élèves autour de projets citoyens
. Semaine de l’engagement
. Action Contre la Faim

- Continuer à travailler avec des Associations de Fontenay et nos partenaires
. Point Ecoute
. Médiathèque
. Salle Jacques Brel
. SMJ
. Mission handicap
. Conservatoire Guy Dinoird

- Valoriser les élèves engagés dans des projets citoyens
- Développer les lieux d’échanges et de partage
- Charte du bien vivre à l’école
- Favoriser les échanges internationaux
- Diminution des sanctions
- Diminution des signalements pour incidents graves

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